小学数学二年级下册期末测试试卷分析表

1、内容全面 ，覆盖广泛，各局部分值权重合理。

　　课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的开展。本卷注重考察了学生根底知识的掌握、根本才能的培养情况，也适当考察了学生学习过程。试题内容全面，共计五个大题。试题整体较好地表达了层次性 。试卷采用直观形象、图文并茂、生动有趣的呈现方式，在考察学生的根底知识和根本才能的同时，适当考察了动手的学习过程。

2、 数学试题设计富有兴趣性、贴近生活 。题型上反映有：巧填空、慎选择、神机妙算、动手操作、 解决实际问题。试卷从学生熟悉的现实情境和知识经历出发，选取发生在学生身边的详细的事物，让学生置身在一个充满兴趣的数学活动中，实在体会数学和生活的关系感受到数学的应用价值。鼓励学生用自己的智慧去解决问题。

二、学生答卷情况

1、巧填空：大多数学生掌握比拟好，第7小题的数角，有的学生题目没看清，在数三角形有几个，二〔1〕班错4人，二〔2〕班错9人，以后这种题加强练习。2、选择题第1、2、4、5题完成得比拟好 ，第3小题有个别学生没有看清题，选错。

3、计算方面：口算完成得很好，大局部学生全对，个别学生在做第1小题最后两题时在正确计算，应该是估算，第4小题全对。大局部学生能运用正确的方法进展计算。　　

　4、动手操作：第1、4、5小题全对，第2小题有4个学生忘记做了，其余全对，第3小题有3人在向右平移，其余全对。

　5、解决问题是学生的难题，大局部学生完成的都挺好，第1、4、5全对，第2小题中的假如每小时有4人，平均每人能分几本？有些学生不大理解题意，粗心大意，第3小题中的局部学生只算其中的一只小兔，没有算两只小兔的和，导致做错。

三、对今后教学工作的建议：

　　1、加强学生认真审题的好习惯和主动学习才能的培养。，只有在正确理解题意的根底上才能很好的完成题目，更要培养学生认真、细心的习惯，不管是在学习，还是学生对待每一件小事情。 　

　2、加强数学知识与现实生活的联络，注重知识形成过程与才能开展并重。

　　3、在今后的教学中我们继续加强根底知识夯实，更加注重学生对于根底知识的掌握，在掌握根底内容的根底上适当的进展拓展，让学生可以适应各种各样的题型。和根本练习到位、练习多样的训练。

　　4、在今后的教学中，多帮助学生查漏补缺，使学生及时的掌握自己的缺乏。还应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵敏性，联络生活、数学才能等方面的差距，

5、以后在教学中加强教学方法的研究，在学生熟悉的、感兴趣的问题情境中，感悟、学习和理解数学知识，从不同的角度解决问题，拓展学生的思维，激发学生学习数学的兴趣，重视培养学生良好的学习习惯，让学生喜欢数学，爱学数学。