恩施市2019年秋季学期期末考试八年级语文参及评分说明

一、知识运用（12分，每小题2分）

1.B 2.C 3.B 4. C 5.A 6.C

二、文化积累（6分，每小题1分）

7．诗文名句默写。

(1)没有屈曲盘旋的虬枝 (2)试倩悲风吹泪过扬州 (3) 我报路长嗟日暮

(4)馨香盈怀袖 (5)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 (6)八方各异气，千里殊风雨

评分说明：每小题1分，出现错、漏、别字该句不得分。

三、文章阅读（46分）

（一）走进中外名著（6分）

8.（2分)C.

9.（4分）①(1分） C.樵叶蜂

② (1分） D. 贾河忠

③(2分）他是。（1分）第一，毛是个非常精明而又博学多才的知识分子； 第二，毛是个天才的军事家和政治战略家； 第三，毛代表了中国人民大众的迫切要求；第四，毛是个苏区人民拥护他，南京却对他恨之入骨的人；第五，毛生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。（答出任意2点得1分）

（二）阅读《想起那年读书时》，回答问题（12分）

10.（4分）①去邻居家读“报纸墙”；②借小人书读；③捡包鞭炮的纸读；④到废品收购人家的院子里读旧书；⑤在月光下读书。(答出任意四个即可)

11（3分）动作描写(1分)，运用一连串动词，写出了“我”得到书的喜悦心情，及对读书强烈的渴求(2分)。

12.（3分）句中的“花”指的是书的意思(1分)，生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋(2分)。

13.（2分）总结全文，呼应开头(1分)；点明主旨，强化作者对读书往事的怀恋(1分)。

（三）阅读《人脸识别，且行且改善》，回答问题（12分）

14.(2分)人脸识别技术的优势、用途、缺陷、改进方法。

15.(2分)B.

16.(3分)举例子，举骗过小米8手机人脸识别解开手机的例子，具体准确地说明了“人脸识别有盲区和弱点。”使说明更具体，更有说服力。

17.(3分)示例：人脸识别验票，大大提高验票效率，减少成本；人脸识别支付，方便快捷；人脸识别查询信息，准确可靠。（能回答两点且符合实际即可）

（四）阅读《钱塘湖春行》按要求回答问题：（6分，每小题3分）

18.(3分)C

19.(3分) 准确地描绘出早莺飞歇枝头、向阳欢歌的景象，生动地再现了初春的蓬勃生气。(意对即可)

（五）阅读下面两则文言文，按要求回答问题：（10分）

20.(2分)（1）至（到达 ） （2）吃饭

21.(2分)C

22.(2分)（那些忙于）治理国家大事的人，看到（这些优美的）山谷，（也会）流连忘返。

23.(2分) 【甲】绝 【乙】趣

24.(2分) 【甲】文：鄙弃功名利禄，向往宁静闲适生活 (或者鄙视名利、爱慕自然和避世退隐 ）

【乙】文：想像春光的优美动人，期盼友人春天能够前来同游故山。

【译文】：在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居蓝田山很可以一游。您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持一起吃完饭，便离开了。

我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时， 我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。

等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青 草地，麦田里雉鸟在清晨呜叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗?如果你天性不是与众不同的话，难道我能把邀请你当作闲事吗？而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。因为有载运黄檗的人出山，托他带给你这封信，不一一详述了。

四、综合性学习（6分）

25． 移动学习新宠——教育App

⑴（2分） D .

⑵（2分）优势:①更便捷地解决学习难题;②提供更多元的学习方式,增强学习主动性,让个性化教学成为可能。 负面作用:①造成对电子产品的依赖,影响视力;②遇到问题时不加思考,通过捷径获取答案。（各写出一个方面即可）

⑶(2分)示例:①开发教育App的机构,首先要保障知识的正确性,并开发出更符合学习规律的App; ②我们在使用中要不受直接答案的诱惑,养成思考的习惯,要有怀疑精神,同时注意劳逸结合; ③家长、老师要合理引导,督促孩子正确使用App; ④相关研究机构应该提供可靠的数据,帮助公众树立正确使用这种新型学习工具的态度和观念。 (结合自己体验1分，“如何”写两点或以上1分，共2分)

五、个性表达（50分）

26.作文评分参考标准

项 目