2013年下期九年级物理期末检测试卷分析
一、试题特点
1、全卷总计五个大题，38个小题，覆盖第13—19章所学物理知识。第13、14章占12分，第15—19章占88分，试题分值绝大部分向电学知识倾斜，充分体现出电学在九年级物理中的重要地位。
2、按新课标所列约63个知识点，试题涉及到的知识点约60个，知识覆盖面为95%以上。
3、按考查等级分类，知道级水平的占35分，理解级水平约占40分，考查级水平占25分，不太符合出题要求。
4、对物理试题的总体评价是：符合考查教师的要求，基本符合新课程考查学生的要求。 具体体现在：
其一，试题取材于身边，贴近生活的实例，体现了新课程的“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念。如第18、31、34、38题，作为有一定难度的考题，取材于生活实际。
其二，突出了对作图、实验探究的考查要求。全卷涉及到实验与实验探究的题有8个，占25分，测试的内容包括：探究方法的分析，图像与数据的处理，探究过程分析，探究结论分析等。
二、该试题给今后教学工作的启示
1、教师要注重运用新教材和新理念，“从生活走向物理，从物理走向社会”来指导教学，要从身边、生活中的、自然现象中去寻找物理知识，要用物理知识去解释常见的现象，要把物理知识和生活中、生产中的实际运用相结合。
2、重视实验探究的教学，对开展学生科学探究活动，不要只在纸面上进行，要真正落到实处，不仅要让学生经历探究过程，而且教师也要经历探究过程，在成功与失败的探究过程中获得科学探究的方法，获取相应的物理知识，培养学生的情感和态度，同时也会促使教师本人提高教育教学能力。
3、从统计可以发现，绝大部分学生对基本的物理知识的学习还不够重视，也不充足，接下来的教学中应加强这方面的指导，并加强相应练习，努力提高成绩。
4、分数超过90分的只有4人，超过80分的只有23人，高分率或及格率相对来说比较低，这说明基础知识掌握不牢固，运用物理知识思路还是不很开阔，解决实际问题的能力还有待提高。
三、下期教学工作措施
1、努力提高学生学习兴趣，巩固基本知识；
2、加强习题练习，以题促练，以题促考；
3、努力提高差生成绩，缩小升学差距；
