学校考核制度方案范文

　　为了进一步改善办学条件，努力构建和谐教育；确保“两基”一举达标，学校两基工作考核制度。特制定以下制度：

　　1、加强领导，强化管理。成立“两基”工作领导小组。领导小组下设办公室,由办公室主任,负责处理日常事务。

　　2、确立班子领导成员定点联系科室工作制度；

　　3、教务处、政教处、办公室要集中人力保证“两基”资料收集整理上档次，抽调学校部分得力人员集中整理“两基”资料，确保两基资料在接受验收时不出差错；

　　4、总务处要积极筹措“两基”所需材料以保证物资供应；

　　5、办公室要对资料员加班予以登记并给予适当生活补助，解决“两基”工作人员后顾之忧，管理制度，学校两基工作考核制度。

　　6、学校建立专项督查制度。定期和不定期开展督查，对在督查中发现工作不力的单位和个人严格按照责任追究制度追究责任。

　　7、学校建立责任追究制度。对未完成工作任务的.人员、科室予以警告，责令限期整改，整改期限内未完成工作目标的予以通报批评。

学校考核制度方案范文

　　为贯彻落实盐城市事业单位岗位聘用通知精神，结合我校实际情况制定本考核方案。

　　一、职龄考核积分

　　职龄积分=职龄×5。

　　二、工作量考核积分

　　1.教师个人工作量得分，按如下公式计算：

　　教师周人均工作量=学校教师各个岗位周工作量总和/教师总数

　　2.教师个人工作量得分=教师个人周实际工作量/教师周人均工作量×50分

　　3.教师个人周实际工作量=周课时标准工作量x职称系数

　　4.周课时标准工作量计算办法：

　　①语数外及选修学科的老师周课时标准工作量=1.1×(周授课时数+周备课时数×0.5)+附加课时数。②必修学科的老师周课时标准工作量=1.05×(周授课时数+周备课时数×0.4)+附加课时数(奥赛班数理化等竞赛学科工作量标准=1.05×(周授课时数+周备课时数×1)+附加课时数)。③其它学科的老师周课时标准工作量=周授课时数+周备课时数×0.5)+附加课时数④附加课时的计算方法：早读每节按0.5课时计，中午训练每节按0.5课时计。○5管理课时(标准课时)：副校长每周9课时;中层正职每周7课时;中层副职每周5课时;兼职干事每周2课时。⑥体育老师课间操每周加2课时，机房管理员每周加3课时，电教员每周加8课时⑦年满48周岁女教师和年满53周岁男教师，每周工作量加1课时，每超一年加0.5课时，但最多加不超过4课时。⑧职称系数：高级为1.1，中级为1.0，初级为0.9。

　　三、实绩考核积分

　　教学实绩分两部分：一部分为个人学科均分(达B率)在年级或者在科目组的位置(5分)，另一部分为任教班级目标数完成情况在年级或者在科目组的位置(15分)。

　　1.均分(达B率)(5分)

　　高一年级按照每学期的期中期末两次考试均分和在年级的位次，年级前三分之一名记5分;年级中间三分之一名记4分;后三分之一名3分;强化班或者奥赛班2个班的第一名记5分，第二名记4分。如果期中期末两次成绩均超出合理区间的得2分。

　　高二年级语数外选修学科按照每学期的期中期末两次考试均分(达B率)和在年级同科目组的位次，必修学科第一学期按照期中期末，第二学期按照学业水平考试成绩的均分(达B率)在年级同科目组的位次，同科目组有三个班以上(含三个班)年级前三分之一名记5分;年级中间三分之一名记4分;后三分之一名3分。同科目组只有两个班的第一名记4.5分，第二名记3.5分;同科目组只有一个班的记4分;如果期中期末两次成绩均超出合理区间的得2分。

　　高三年级语数外选修学科上学期按照期中考试与市一摸考试、下学期按照高考成绩的均分(达B率)和在年级同科目组的位次，同科目组有三个班以上(含三个班)年级前三分之一名记5分;年级中间三分之一名记4分;后三分之一名3分。同科目组只有两个班的第一名记4.5分，第二名记3.5分;强化班或者奥赛班2个班的第一名记5分，第二名记4分;同科目组只有一个班的记4分。音、体、美、信息、通用技术记分。如果期中期末两次成绩均超出合理区间的得2分。

　　2.班级目标数达成率(15分)

　　高一年级按照每学期的期中期末两次考试班级目标数达成率之和在年级的位次，年级前三分之一名记15分;年级中间三分之一名记13分;后三分之一名11分。强化班或者奥赛班2个班的第一名记15分，第二名记13分。

　　高二、高三年级按照每学期的期中期末两次考试班级目标数达成率之和在年级同科目组的位次，同科目组有三个班以上(含三个班)年级前三分之一名记15分;年级中间三分之一名记13分;后三分之一名11分。强化班或者奥赛班2个班的第一名记15分，第二名记13分;同科目组只有两个班的第一名记14分，第二名记12分;同科目组只有一个班的记13分。四、教科研考核积分

　　1.教研活动考勤(3分)

　　⑴缺一次扣0.5分，扣完为止。

　　⑵迟到、早退一次扣0.2分。

　　⑶事假扣0.1分/次

　　2.听课(2分)

　　⑴完成学校90%以上得2分。

　　⑵完成70%～90%得1.5分。

　　⑶完成50%～70%得1分。

　　⑷50%以下的不得分。

　　3.论文发表、课题研究(2分)

　　⑴在省级以上专业杂志发表论文一篇记1分。

　　⑵市级论文每一篇记0.5分。

　　⑶在市级以上教育主管部门组织的论文竞赛中获省级一、二、三等奖分别记1分、0.7分、0.5分，获市级一、二、三等奖分别记0.7分、0.5分、0.3分。

　　⑷在市级以上教学基本功大赛中获省级一、二、三等奖分别记2分、1.5分、1分，获市级一、二、三等奖分别记1.5分、1分、0.5分(教育主管部门指省市教科院、教研室，教育学会折半记分)

　　⑸国家级课题主持人记2分、核心成员记1分

　　省级课题主持人记1.5分、核心成员记0.5分

　　市级课题主持人记1分(不累计)

　　4.骨干教师(1分)

　　⑴教授级高级教师、特级教师、名教师、名校长记1分

　　⑵市级学科带头人、能手完成学校规定要求经县局考核合格者记1分。

　　⑶县级对应得0.5分(市教坛新秀记0.5分)。

　　5.教师专业培训(1分)

　　⑴本学校组织的专家讲座、业务培训活动中每缺席一次扣0.4分。

　　⑵外出学习一次完成相关工作得0.2分，没有服从学校安排每次扣0.4分。

　　⑶青蓝结队工作

　　①满足学校规定要求的师傅加0.5分。

　　②开设一次学科讲座加0.3分

　　6.公开教学工作(1分)

　　⑴每人每学期至少进行一次公开教学活动，开展公开教学活动且组内同行评价良好的得1分，没有开设不得分。

　　⑵承担学校大型对外公开教学一次加0.5分。

　　在符合xx中学岗位聘用的基本条件下，按上述一～四条积分，按高分到低分顺序聘用。

　　教师聘用制度

　　为了进一步深化人事制度改革，全面推进人员聘用制的实施，李白河小学结合本校的实际情况，本学期试行年级组聘用教师制度。

　　实施办法分五个步骤进行：

　　一是全体教师民主推荐教研组长、年级组长，并经校长办公会议研究决定。

　　二是全体教师根据岗位的任职条件及职责，结合自己的学历、资历、能力和意愿提出竞岗申请。

　　三是由各聘用领导小组(以校长、教研组长、年级组长为核心，各安排一位学校中层人员进行联系、协调)根据教师意向，本组需要，在全校范围内进行第一轮聘用，聘用教师的数额达岗位设置的.60%，要求原任教师不少于一半，注意男女教师比例、年龄段比例、语数教师比例。对于各年级聘用中有重复的教师由学校统筹。

　　四是公布第一轮聘用结果，未被聘用的教师根据空缺的岗位，再次投报岗位意向，并进行第二轮聘用，聘用教师的数额达到教师总数的90%。

　　五是剩下的10%的教师由学校听取教师本人意向后统一安排，如不服从则作为待聘教师。

　　试行方案以稳定队伍为前提，以试行人员聘用制为核心，以实行岗位管理为重点，坚持科学合理、优化组织结构和人员结构的原则，坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，坚持平等自愿、协商一致、以岗定员的原则。通过此办法，充分调动广大教职工的积极性和创造性，逐步建立人员能进能出、职务能上能下，优秀人才能够脱颖而出，充满生机与活力的用人机制，促进学校的可持续发展。

　　(一)、师德(15分)

　　结合《镇沅县直属小学师德师风建设工作细则》，不合格的实行一票否决制，不再参与考核;合格以上的，按教研组考评占40%，学校考评组占60%的量化结果，以最高分为满分依次计算个人该项得分。再算出三年平均分。

　　(二)、履职考核和业绩考核(35分)

　　按照履职考核分和业绩考核分之和的平均分的最高者为满分计算出每分分值，依次计算出各人此项得分，再求出近三年的平均分。

　　(三)、教龄(教师)、工龄(工人)(20分)

　　以在岗人员中教龄、工龄最长的为满分计算出每年分值，再依次计算出各人此项得分。

　　(四)、学历(10分)

　　本科10分，专科9分，中师及同等学历8分。

　　(五)、受聘现职(20分)

　　以在岗人员中受聘现职最长的为满分计算出每年分值，再依次计算出各人此项得分。

　　(六)、加分。首次聘用，女教师53岁(含53岁)以上、男教师55岁(含55岁)以上的，加5分。以后有空岗则按此方案高分聘用。

　　镇沅直属小学

　　x年4月1日

学校考核制度方案范文

　　一、每学期末进行一次教职工师德考核，师德考核由教导处具体组织实施。

　　二、师德分由教职工民主测评、学校行政领导评议和扣分三部分组成。其中教职工民主测评占60%，学校领导评议占40%。

　　三、教职工民主测评：任课教师由教研组长组织本组全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。

　　四、学校领导评分：由学校全体行政领导，包括工会、少先队负责人，对全校教职工进行打分测评。

　　五、在教职工民主测评和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教职工师德考核最后得分。

　　六、根据教职工师德考核最后得分，按40%的名额，从高分到低分取够优秀人数。

　　七、师德考核总分为15分，低于5分者为不合格，其余为良好。

　　八、师德考核得分作为教职工年度考核与评优、评先的重要依据。

　　九、关于扣分：

　　1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，在县内造成影响记零分。

　　2、教职工出现违法违纪事件被机关处罚，视其情节和影响扣1至5分。

　　3、教职工由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣1至2分，受到县通报批评扣2至5分。

　　4、由于失职造成学生较大安全事故，责任人视其责任扣2至5分。

　　5、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。

　　6、不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣分。

　　7、在校内挑拨是非，扯筋闹架视其情况扣1至3分。

　　8、师生反映的其它违背教师职业道德和上级有关规定的问题，一经查实，酌情扣分。

学校考核制度方案范文

　　为规范学校管理，加强行政人员工作责任心，提升学校领导班子的管理水平，促进学校行政管理工作高效运行，特制定本考核方案。

　　一、考核对象

　　学校所有行政人员

　　二、考核小组

　　分为两个小组：第一组：由中层行政人员、班主任、年级组长、教研组长、各处室干事、工会委员等。第二组：由校级领导组成。

　　三、考核内容及考核办法

　　1.考核内容（总分100分）：主要包括：德、能、勤、绩、廉。由第一组评分和第二组评分两部分组成，其中第一组评分占30%，第二组评分占70%。

　　（1）行政职务业绩考核

　　1）各部门负责人要树立为全体教职工服务、为学生服务、为学校服务的意识。

　　2）雷厉风行，工作效率高，时间观念强。

　　3）服从学校安排，积极主动工作。

　　4）工作要准确细致。对文件的上传下达、下情上传及处理其他工作时要准确无误。

　　5）有主人翁思想，有大局意识

　　6）班子成员要明确岗位职责要求，实行岗位责任制。每个班子成员都要认真做好本职工作，敢于承担责任。做到各司其职，各负其责，定期反馈，增强共识，相互支持，密切配合。

　　7）加强业务理论学习，自觉学习业务知识，不断提高业务工作水平；

　　8）谦虚谨慎，平等待人。

　　9）按照学校作息时间上下班，严格请假制度，准时参加会议，临时外出办事须跟分管领导请假，半天以上（含半天）须向校长批假。

　　10）要做好分管年级组的工作，协调好年级组的各项工作。

　　注：以上有其中一项出现问题，扣5-10分。

　　（2）行政值班（日）履职考核，按考核内容扣分，扣分不封顶。

　　1）值周不迟到、不早退，不擅自离开值周岗位，如有特殊情况应向大队部请假。全面、客观、准确地评价学校行政管理人员的政治业务素质及履行职责情况，转变行政工作作风，使我

　　2）要佩戴好值周牌上岗，遵守值周时间，认真做好校园巡视工作。

　　3)督促值周教师履行值周职责，如：课间在指定地点值守，特别是楼梯口，严防拥挤、踩踏等现象。

　　4)检查学生的三操情况，卫生、路队及上课等情况。

　　5)中午在学校用餐，巡回检查，督促年级组老师管理好学生的午休情况。

　　6)每天下午放学时做好清校工作，发现问题及时处理，碰到特殊情况及时向分管领导汇报，由分管领导再向校长汇报。

　　7）监督所有外来机动车辆不可入校园，教师的摩托车在指定地点停放。

　　注：以上有其中一项出现问题，每次扣3-10分。

　　（3）遵守规章制度情况考核，按考核内容扣分，扣分不封顶。

　　严格执行学校的各项规章制度。出现违反学校各项制度的，发现一次，每次扣3-10分。

　　2.学期末行政工作考核总分?=第一组评分×30%

　　+第二组评分×70%

　　+行政值班（日）履职考核扣分+遵守规章制度情况考核扣分。

　　四、考核等次划分

　　期末考核分优秀、合格、不合格三个等次；标准是优秀（85—100分），合格（60—84.5分），不合格（59.5分以下）。

　　五、考核结果用途

　　1.作为行政人员任免的依据。三年内，两个学期不合格的或两次没有聘任岗位的，免去职务。

　　2.作为评优评先，晋升晋职的依据。学年度考核结果取两学期考核平均分。