降书造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、元军攻占顺庆后，在木板上写上劝降书，让其顺江漂流到合州，以动摇宋军斗志。

2、嗳!眼下八贤王和众位大人被困在延安府，粮草将尽，无有救兵，城池难保;龙银环带来九头魔，以此羞辱大宋，逼迫圣上急写降书，大宋的江山危在旦夕。

3、那一天，敌人接受了劝降书，战争结束了。

4、惯例，这是谁定的惯例?受降书签字顺序不是惯例吗?

5、大丈夫能曲能伸，美国人投降书写了多国文字，韩信曾有胯下之辱!

6、他在南部邦联投降的第二天即去了里士满，听取李的投降书。

7、国玺、降书、舆图、户簿本是要白衣出降之刻献上，而公主此番举动却不知透着何意?不待他们细想，北璇玑再次出声“陛下，请您信守承诺，厚待我北海百姓。

8、单德贵投敌后，当地的日伪立即大肆宣传，除每天播出滚动新闻外，华北地区日伪报纸也大造，并附上了单德贵亲笔签字的投降书和大幅的款宴照片。

9、盟机八百最后示威日本昨正式投降重光梅津两全权代表签订降书。

10、挨了打之后，黄盖就让好友阚泽投降书去曹操那里诈降。

11、然而，当日方的小林参谋总长向何应钦呈交降书敬礼时，一向对日军奉若神明也自甘对日本军人矮半截的何应钦，居然起身答礼，引起一片哗然。

12、在当天的活动中，台军方特别在司令台后方展示“日本降书”，还特别将当年媒体头条标题“日本投降矣!”放大展示，彰显对日抗战的史实。

13、第一百回哈密嗤逼写降书灵山岛阿纪救父。

14、吴主孙皓可能怕死于“误会”，来了个三保险，同时向王浑、王濬递交了投降书，又把吴国的“玉玺”送给了司马伷。

15、其中最绝的一招，是利用晋朝两路大军主将王浑、王濬的矛盾，派人故意给两家送去投降书，希望挑唆两家对掐，自己坐收渔翁之利。

16、一把一把韶光丢壶里熬，倒掉的倒掉，烧焦的烧焦。原是我的年月日忒贱，宁写遗嘱说再见，不涂降书说你好。

17、照此类推，他和王浑分别在水上和陆上击败了吴国后，一起进入建康受降，也没什么不妥，孙皓也向两边都送了投降书。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。